而考研數(shù)學(xué)不僅要求過(guò)線而且還要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，也使得總分?jǐn)?shù)達(dá)到報(bào)考學(xué)校的要求，這樣，考研數(shù)學(xué)就要分階段分層次的進(jìn)行復(fù)習(xí)，使復(fù)習(xí)的效果更好更佳，結(jié)合我們跨考教育的"五輪四階"復(fù)習(xí)體系，對(duì)基礎(chǔ)階段的數(shù)學(xué)做如下規(guī)劃：
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)對(duì)整個(gè)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)起到不可忽視的作用。首先基礎(chǔ)階段要做好全面基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，此階段必備的教材有同濟(jì)版的《高等數(shù)學(xué)》，同濟(jì)版的《線性代數(shù)》和浙大版的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》。上述這幾本書(shū)也是很多大學(xué)上課所用的教材，沒(méi)有的同學(xué)的可以互相借閱一下。《高等數(shù)學(xué)》這本書(shū)介紹知識(shí)全面、細(xì)致，例題的難易程度也適中，與之相配套的輔導(dǎo)教材也有很多，最主要的就是同濟(jì)第六版的《高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)》;《線性代數(shù)》這本書(shū)比較薄，題目簡(jiǎn)單易懂，書(shū)寫(xiě)步驟清晰明了;《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》的課后習(xí)題考查知識(shí)點(diǎn)全面。與此同時(shí)，我們跨考教育為學(xué)生制定五輪四階復(fù)習(xí)計(jì)劃，使同學(xué)分層次逐一掌握知識(shí)和提高解題能力，配置數(shù)學(xué)一階講義，二階講義，三階講義，模考試題和相應(yīng)的習(xí)題冊(cè)，為同學(xué)提供快速便捷的方式掌握每一階段的知識(shí)點(diǎn)和做題能力。
基礎(chǔ)階段主要是以復(fù)習(xí)掌握基本知識(shí)點(diǎn)為準(zhǔn)，知識(shí)點(diǎn)要求可參考往屆考試復(fù)習(xí)大綱，認(rèn)真看一遍同濟(jì)版的《高等數(shù)學(xué)》，同濟(jì)版的《線性代數(shù)》和浙大版的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》，練習(xí)一下課后習(xí)題中的典型題目，做到復(fù)習(xí)全面，不留疑點(diǎn)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系，掌握定義，定理，公式和簡(jiǎn)單題型的做題方法，不易做太難題目。此外，對(duì)于復(fù)習(xí)遇到的知識(shí)點(diǎn)和掌握不夠清晰透徹的學(xué)生可以來(lái)跨考教育數(shù)學(xué)春季班，或者網(wǎng)絡(luò)視頻課，幫助你順利完成基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，構(gòu)建完整知識(shí)體系，為下一階段的復(fù)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們都知道一階復(fù)習(xí)要求就是夯實(shí)基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)，注重掌握基本概念，基本定理和基本方法，這個(gè)階段的主要使用教材就是同濟(jì)版的《高等數(shù)學(xué)》，同濟(jì)版的《線性代數(shù)》和浙大版的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》，這本書(shū)可以幫助考生們更好地吃透考研大綱的要求，做到準(zhǔn)確定位，事無(wú)巨細(xì)地對(duì)大綱涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的復(fù)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)和訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維，領(lǐng)會(huì)一些基本題型的解題思路和技巧，為下一個(gè)階段的題型突破做好準(zhǔn)備，建議選擇重點(diǎn)的題目做，一遍就可以了。
再說(shuō)一下這個(gè)學(xué)習(xí)階段的方法和注意的地方。本階段要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)而不是僅僅是復(fù)習(xí)，因?yàn)榇蠖嗍菍W(xué)校開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)都是大一大二，開(kāi)設(shè)的比較早，內(nèi)容多，學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能就有很多知識(shí)點(diǎn)理解的不夠清楚，再加上長(zhǎng)時(shí)間的不復(fù)習(xí)，這使得大部分的知識(shí)點(diǎn)被遺忘，甚至就不記得某一個(gè)內(nèi)容，所以要重學(xué)習(xí)，重思考。根據(jù)歷年考試卷面的各科的分?jǐn)?shù)比例，數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)三中高數(shù)占56%，線性代數(shù)占22%，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)占22%，數(shù)學(xué)二中高數(shù)占78%，線性代數(shù)占22%，通過(guò)這個(gè)比例也知道要先看高等數(shù)學(xué)再看線性代數(shù)，最后看概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，當(dāng)然高等數(shù)學(xué)也是另外兩門(mén)課的基礎(chǔ)，所以應(yīng)該先復(fù)習(xí)高等數(shù)學(xué)，切記不要貪多嚼不爛，三門(mén)一齊抓起，可能對(duì)于一些基礎(chǔ)好的同學(xué)可以，基礎(chǔ)不好的同學(xué)就會(huì)有葫蘆吞棗的感覺(jué)，都會(huì)可又都不會(huì)，造成不必要的心理負(fù)擔(dān)。
既然本階段是基礎(chǔ)階段，那就應(yīng)該把基本概念，基本定理牢牢的記清楚了，也要在反復(fù)地做題目中鞏固和理解知識(shí)點(diǎn)，讓考生更深層的掌握知識(shí)，并且對(duì)一些題目的計(jì)算和處理思維做總結(jié)并掌握，提高數(shù)學(xué)的解題能力和解題技巧。這里要提醒考研學(xué)生做題目的時(shí)候切不能看著答案做題目，這不僅不能提高我們的計(jì)算能力和思維的培養(yǎng)，更不利于深層次地理解知識(shí)點(diǎn)。最后還要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將自己不會(huì)的做錯(cuò)的題目整理出來(lái)，有助于整體的復(fù)習(xí)。
