【摘要】教育部近日明確表示，2020年將計劃擴招18.9萬碩士研究生。對于考生而言，每增加一個招生名額就多了一份希望。擴招18.9萬意味著什么?招生名額又會如何分配?多涌入近20萬學生，高校是否具有相應承載力？MBA招生：研究生擴招18.9萬！專業碩士將會獲得更多關注。
哪些學校、專業會研究生擴招？研究生擴招比例會一樣多嗎？
一些官網信息透露著端倪：南京郵電大學表示“適當增加”，廣西大學回應“有較大幅度增加”，而上海市屬高校碩士招生計劃“總量增加15%”。
教育部給出答案：分校確定招生方案。計劃增量將重點投向臨床醫學、人工智能等專業，而且以專業學位培養為主，以高層次的應用型人才專業學位為主。
“這是一種精準投放。”東北師范大學教授秦玉友表示，“擴招的重點投向，反映了當前國家在醫藥衛生領域、科技發展領域方面的人才需求導向。這與此次疫情有一定相關性。”
“我國高校體量大、專業齊全，但不是所有專業、所有學校都會獲得數量均等的擴招名額。”秦玉友提醒記者，在這一輪擴招中，各地高校需要制定不同擴招計劃，以便新增招生名額合理的分配到相應高校和專業。
在研究生擴招的專業類型上，專業碩士則獲得更多關注。
秦玉友分析，“專業學位碩士強調操作能力培養，具有很強的實踐性。專碩招生規模的增長，順應我國經濟發展對應用型人才日益增長的需求，也符合當前我國對研究生培養結構布局。”
2009年，專業碩士占比僅15.9%，其后在2017年首次超過學碩招生人數，到2018年專業碩士招生人數占比近58%。《學位與研究生教育發展“十三五”規劃》指出，到2020年，我國“專業學位碩士招生占比達到60%左右”。
不過，秦玉友提醒，“專業學位作為擴招重點，對專業實踐基地、校外導師的數量和質量都要求頗高”。
高校承載力須統籌規劃，有備而招
研究生擴招，學生猛增，教師夠不夠?這是擴招首先面臨的顯性問題。
當前，全國有近44萬研究生導師，按照2018年的招生規模計算，全國平均一個導師招收1.77個碩士。若擴招18.9萬，生師比則增至2.21。
清華大學教育研究院副教授王傳毅告訴記者，“通常來說，每屆指導2個碩士，教師的指導質量是有保障的”。
在2016年，教育部公布的分省別導師數據上，中西部地區導師每年招收碩士平均人數基本上都不足2人。河南為1.17人、廣西為1.43人、云南為1.32人，寧夏為1.24人。“從導師總數上看，這些地區還有空間接納更多學生。”王傳毅介紹，2017年新增碩士專業學位授權點887個，也涉及到大量中西部地區高校。
擴招將向中西部地區和東北地區高校傾斜;向臨床醫學、公共衛生、人工智能等專業傾斜。但是，有專家稱，此次重點擴招專業涵蓋部分新興專業，一些專業剛發展起來，教師的前期儲備本身就存在困難。
王傳毅對此表示認同，“導師是否充裕還得分高校和具體專業來看。我國研究生教育發展存在著不平衡、不充分問題，一些學位授權點人滿為患，也有導師年均招生不足一人。”
此外有研究表明：近些年，高校師資的承載能力相對高于經費投入與基礎設施的承載力。換句話說，擴招對高校的硬件也是不小的挑戰。
南京大學教授汪霞認為，當前許多高校之間硬件基礎設施發展水平也不均衡，如果擴招，實驗室數量、宿舍條件、圖書館容量都可能成問題。她建議，在擴招前就做好優質教育資源共享的規劃，做到“有備而招”。
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