(四)智力發展的差異
1.智力發展的一般趨勢
童年和青少年是某些能力發展的重要時期，3-12歲，智利發展最快，后隨年齡增長趨于緩和，在18-25歲達頂峰，流體智力在中年后下降，而經歷智力在一生中穩升，成年能力發展最穩定。
2.智力發展的差異性
個體差異：個體在成長過程中因受遺傳與環境的交互影響，使不同個體之間在身心特征上所顯示的彼此不同的現象。
(1)發展水平的差異：超常與智能不足者(2)表現早晚的差異(3)結構的差異(4)性別的差異。
3.影響智力發展的因素
(1)遺傳作用：血緣關系接近的人在智力發展水平上確實有接近的趨勢。遺傳對智力的影響主要表現在身體素質上，身體素質是能力發展的自然前提，因此對能力發展有重要影響。
(2)環境和教育的作用
A 產前環境：胎兒出生前生活的母體(城市是母體––MJ注)，這種環境對胎兒生長發育及以后智力發展有重要影響
B 早期經驗：豐富的環境刺激有利于兒童能力的發展
C 學校教育：通過接受教育，不僅要掌握知識和技能，而且要發展能力和其他心理品質。
(3)實踐活動的影響：人的各種能力是在社會實踐活動中最終形成起來的，離開了實踐，即使有良好的素質、環境和教育，能力也難以形成和發展。
(4)主觀能動性的影響：能力的提高離不開主觀努力，即人的自覺能動性。
以上是小編整理“2023考研心理學備考：能力（4）”的全部內容，希望對各位小伙伴們有所幫助，更多考研擇校擇專業信息盡在本欄目！
