浙江將強謀劃、強協(xié)同、強創(chuàng)新、強支撐，全面推動新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設，加快培養(yǎng)支撐浙江高質(zhì)量、競爭力、現(xiàn)代化所需的卓越拔尖人才。以下是“2020考研資訊：浙江省加快培養(yǎng)支撐浙江發(fā)展的卓越拔尖人才！"，希望對大家有幫助。
近年來，浙江始終做卓越人才培養(yǎng)計劃的堅定支持者、積極實踐者，引導和支持全省高校80個專業(yè)、項目或基地參與“六卓越”計劃，打造國家級精品在線開放課程33門、國家級虛擬仿真實驗教學項目24項、教育部“新工科”研究與實踐項目22項，取得了初步成效。
“對照‘六卓越一拔尖’計劃2.0系列文件要求，下一步，浙江將積極構(gòu)建多元實施體系、破除培養(yǎng)機制壁壘、深化培養(yǎng)模式改革、構(gòu)建質(zhì)量保障體系等措施，做強一流本科、建設一流專業(yè)、培養(yǎng)一流人才。” 陳根芳說，在構(gòu)建多元實施體系方面，擬成立由分管省領(lǐng)導牽頭的實施“六卓越一拔尖”計劃2.0領(lǐng)導小組，制定實施計劃2.0的省級實施意見。指導全省涉及新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科的本科高校，確定重點建設領(lǐng)域和方向，積極申報國家級項目。破除培養(yǎng)機制壁壘方面，堅持產(chǎn)學研相結(jié)合，加快發(fā)展新工科，推進師范教育和基礎教育、醫(yī)療機構(gòu)與高等教育協(xié)同，推動高校與農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門、法律實務部門深度合作，深化宣傳部門與高校共建新聞學院。整合高校、行業(yè)企業(yè)、地方政府的資源，創(chuàng)新體制機制舉辦、共建特色學院或混合所有制二級學院。積極創(chuàng)新培養(yǎng)模式，全面實施“互聯(lián)網(wǎng)+教學”行動計劃，推動互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代技術(shù)在計劃2.0教學和管理中的應用。打造一批省級重點建設實驗教學示范中心、專業(yè)碩士聯(lián)合培養(yǎng)基地，提高“四新”專業(yè)實踐教學學分比例。在構(gòu)建質(zhì)量保障體系方面，實施高校領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃，爭取五年內(nèi)引進2000名海外優(yōu)秀高層次人才，培養(yǎng)50個高水平創(chuàng)新團隊、200名創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、400名高層次拔尖人才和600名青年優(yōu)秀人才。加大對工學、醫(yī)學、農(nóng)學、法學等一流學科建設力度，指導“四新”專業(yè)全面接受三級專業(yè)認證，加大對實施計劃2.0高校的支持力度等。
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