根據(jù)教育部、國務院學位委員會印發(fā)的《學位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，到2020年，要實現(xiàn)研究生教育向服務需求、提高質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)型，基本形成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、滿足需求、立足國內(nèi)、各方資源充分參與的高素質(zhì)高水平人才培養(yǎng)體系，國際影響力顯著增強，建成亞太區(qū)域研究生教育中心，為建設研究生教育強國奠定更加堅實的基礎。
規(guī)劃提出的具體目標包括保持研究生培養(yǎng)規(guī)模適度增長，千人注冊研究生數(shù)達到2人，在學研究生總規(guī)模達290萬人，不同層次、不同類型的研究生比例更加協(xié)調(diào)，服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力持續(xù)增強；寓教于研、產(chǎn)教結(jié)合的培養(yǎng)模式基本形成，研究生創(chuàng)新和實踐能力不斷增強，對高水平科研成果、經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻穩(wěn)步提升；若干所大學和一批學科進入世界一流行列；成為吸引海外研究生的區(qū)域中心，來華留學研究生占在學研究生的比例達到3％等。
教育部學位管理與研究生教育司負責人介紹，為實現(xiàn)“十三五”期間研究生教育發(fā)展目標，要在投入、導師隊伍和信息化三方面加強保障。要健全以政府投入為主、受教育者合理分擔培養(yǎng)成本、培養(yǎng)單位多渠道籌集經(jīng)費的研究生教育投入機制，確保對研究生教學、科研和資助的投入。建立健全多元獎助政策體系，保障和提高研究生待遇水平。要加強導師能力建設和師德師風建設，強化和完善導師責任制。改革導師評聘評價機制，將承擔研究生課程建設和教學工作的成果、指導工作量以及質(zhì)量評價結(jié)果列入相關系列教師考評和專業(yè)技術職務評聘要求。要以信息化支持和促進研究生教育改革發(fā)展。
