12月3日，教育部召開新聞發布會，介紹“十三五”期間高等教育事業改革發展、高校人才培養、思政工作、科技創新情況。以下是“教育部：我國已建成世界規模最大的高等教育體系！”原文內容。
12月3日，教育部召開新聞發布會，介紹“十三五”期間高等教育事業改革發展、高校人才培養、思政工作、科技創新情況。“十三五”期間，高等教育特別是人才培養取得的突破性進展、歷史性躍升，主要體現在以下四個方面：
第一，高等教育進入普及化發展新階段。
一是高等教育毛入學率不斷提升。由2015年的40%提升至2019年的51.6%，在學總人數達到4002萬，已建成世界規模最大的高等教育體系。二是高等教育多樣化不斷發展。研究型、應用型等各類高校各安其位各展所長，學科專業結構不斷優化，高等教育多樣化發展體系正在形成。三是中西部高等教育實力不斷增強。持續實施中西部高等教育振興計劃，中西部高校人才培養、師資隊伍、服務能力、管理水平顯著提升。
第二，高等教育人才培養質量全面升級。
可以概括為七大成績。一是“以本為本”深入人心。召開新時代全國高等學校本科教育工作會議，“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動會議，人才培養中心地位和本科教育基礎地位不斷得到鞏固。二是價值塑造融入專業教育。召開全國高校課程思政工作視頻會議，在全國所有高校、所有專業全面推進課程思政建設，思政課程與課程思政同向同行，構建起全員全程全方位育人的大格局。三是制定頒布教學質量國家標準。2018年發布我國首個本科專業類教學質量國家標準，覆蓋全部12個學科門類、92個本科專業類、587個專業、5.6萬余個專業點。四是專業認證質量實現國際實質等效。2016年，中國工程教育正式加入華盛頓協議；2020年，醫學教育專業認證制度獲得世界醫學教育聯合會（WFME）認定通過。實施一流專業“雙萬計劃”，公布4054個國家級一流專業建設點，推進專業認證全覆蓋。
第三，高等教育人才培養體系全面創新。
主要體現在“四新”建設方面。一是新工科全面深化。推進實施“復旦共識”“天大行動”“北京指南”，布局建設未來技術學院、現代產業學院、特色化示范性軟件學院等，以組織模式創新帶動工程教育全方位深層次變革。二是新醫科融合發展。將醫學教育定位于“大國計、大民生、大學科、大專業”，將醫學發展理念拓展為預防、診療和康養，服務生命全周期、健康全過程。國務院辦公廳發布了《關于加快醫學教育創新發展的指導意見》。三是新農科高位推進。習近平總書記給全國涉農高校的書記校長和專家代表的回信，以立德樹人為根本，以強農興農為己任，全國高等農林教育以“安吉共識”“北大倉行動”“北京指南”為抓手，全面推進以“新農業、新農村、新農民、新生態”為核心的新農科建設。新文科布局未來。發布《新文科建設宣言》，開設政法實務、新聞傳播、經濟、藝術四個中國系列大講堂，培養具有自信心、自豪感、自主性的新時代文科人才，提升中華文化的影響力、感召力、塑造力。“四新”建設交織融合，引領發展，已成為走進新時代的新教改、贏得新時代的新質量、領跑新時代的新體系。
五是課程建設水平全面提升。一流課程“雙萬計劃”遴選國家級一流本科課程5118門，涵蓋了線上、線下、線上線下混合、虛擬仿真和社會實踐五類“金課”，全面示范帶動高校本科課程建設。六是拔尖人才培養進入2.0時代。在17個基礎學科實施拔尖學生培養計劃，首批布局104個基地，為提升國家硬實力儲備戰略人才。七是創新創業人才培養全面展開。連續舉辦六屆“互聯網+”大學生創新創業大賽，1577萬大學生參賽。引領帶動高校人才培養范式變革，推動形成新的人才培養觀和新的質量標準。
第四，高等教育學習革命全面推進。
有四個標志。一是召開中國慕課大會和世界慕課大會。2019年召開中國慕課大會，下星期我們將召開世界慕課大會，連續召開兩個慕課大會，發布中國慕課大會北京宣言和世界慕課大會北京宣言，發起成立首個世界慕課聯盟，推動在線教育發展。二是慕課數量和應用規模位居世界第一。上線慕課數量增至3.2萬門，學習人數達4.9億人次，在校生獲得慕課學分人數1.4億人次。推出“愛課程”“學堂在線”等在線教學英文版國際平臺，形成慕課建設的中國方案、中國標準。三是信息技術與教育教學融合發展。開展慕課應用等培訓班6萬余次，培訓老師超過462萬人次，教師的教學理念、模式、技術、方法開始發生根本性變化。四是學習革命推動高等教育深刻變革。新冠肺炎疫情期間，所有高校全部實施在線教學，108萬教師開出課程合計1719萬門次，在線學習學生共計35億人次，改變了高等學校教師的“教”、學生的“學”、學校的“管”和教育的“形態”，形成了時時、處處、人人皆可學的教育新形態。
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