記者了解到，南大將籌集2億元捐贈經(jīng)費(fèi)，設(shè)立“南大文科發(fā)展基金”，為文科發(fā)展“保駕護(hù)航”。
中科院院士、校長呂建表示，學(xué)校時隔7年再次召開的全校文科工作會議，是在全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神、深入推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的關(guān)鍵時期召開的重要會議。全校應(yīng)該高度重視文科，大力發(fā)展文科，在更高的層次上實(shí)現(xiàn)文科與理工醫(yī)學(xué)科的協(xié)調(diào)與特色發(fā)展，為綜合性大學(xué)在新時代的引領(lǐng)式發(fā)展提供“南大方案”;要秉承百年文脈，以自己的方式詮釋家國情懷和堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)，在不斷貢獻(xiàn)中奠定形成“南大學(xué)派”的基礎(chǔ);要進(jìn)一步解放思想，不落俗套，在人才評價(jià)、成果評價(jià)、貢獻(xiàn)評價(jià)方面，逐步形成新時代背景下文科發(fā)展的“南大模式”。
校黨委副書記朱慶葆作題為“凝心聚力，勇攀高峰，加快構(gòu)建中國特色、世界一流、南大風(fēng)格的哲學(xué)社會科學(xué)體系”的文科工作報(bào)告。他強(qiáng)調(diào)，要以建設(shè)一流的學(xué)科和隊(duì)伍為目標(biāo)、以雙力驅(qū)動為原則、以卓越研究為引擎，進(jìn)一步提升我校文科的學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力，把文科的學(xué)術(shù)研究和學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、國際交流相結(jié)合，構(gòu)建文科工作的大格局，繼承和弘揚(yáng)南大人文傳統(tǒng)，尊重多樣、包容差異、分類評價(jià)，營造寬松和諧、百花齊放的學(xué)術(shù)生態(tài)，建設(shè)具有南大特色的學(xué)術(shù)共同體。
在交流發(fā)言環(huán)節(jié)，南大人文社科資深教授洪銀興，長江學(xué)者、社會學(xué)院教授周曉虹，長江學(xué)者、學(xué)衡研究院院長孫江，長江學(xué)者、信息管理學(xué)院院長孫建軍，“萬人計(jì)劃”青年拔尖人才童嶺等5位學(xué)者代表暢所欲言，從隊(duì)伍建設(shè)、原創(chuàng)科研、智庫建設(shè)、青年學(xué)者成長等角度交流各自的經(jīng)驗(yàn)理念，共同探討“中國特色、南大風(fēng)格”的一流文科發(fā)展之路。
洪銀興說，學(xué)科的大力發(fā)展，需要“大師+團(tuán)隊(duì)”，如果一個學(xué)科沒有叫得響的學(xué)科帶頭人，再努力都沒用。但“有大師，沒把團(tuán)隊(duì)帶起來也不行”，因此要有人才梯隊(duì)。既要有學(xué)科帶頭人又要重視年輕人的培養(yǎng)。“年輕時，如果沒有學(xué)校的支持，我不會有今天的地位”。洪銀興說，他最初到南大工作手中沒有經(jīng)費(fèi)，無法搞研究，“當(dāng)時研究室主任給了我三萬塊錢，我永遠(yuǎn)記得，有了這三萬塊錢才能在當(dāng)時搞研究。”他建議學(xué)校給剛剛起步科研的年輕人一筆資金，數(shù)量不要多。
周曉虹則建議，學(xué)校可以在教師編制上給予更多投入。具體如何引進(jìn)人才，周曉虹舉例，當(dāng)前青年教師普遍焦慮房價(jià)太高，南大可以在住房政策上給予適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠。“當(dāng)前高校人才競爭白熱化，北上廣有地緣資金等優(yōu)勢，勢必更容易吸引人才，南大處在邊緣地區(qū)，要花更大力氣，不要堅(jiān)持年輕教師不落編等落后觀念。”周曉虹說，南大有很多有智慧的頭腦，可以想出好的方案來配置合理的優(yōu)惠政策。
“南大作為六朝古都南京歷史上悠久的學(xué)校，如果不繼續(xù)努力，容易被北上廣等有地緣優(yōu)勢的學(xué)校邊緣化，成為地方性院校。”孫江說，他期望南大今后在文科建設(shè)上有更多發(fā)力。
校黨委書記張異賓在講話中強(qiáng)調(diào)，只有旗幟鮮明地堅(jiān)持馬克思主義在我國哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，中國的哲學(xué)社會科學(xué)才會有靈魂、有生命。新時代迎來新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，哲學(xué)社會科學(xué)工作者要有新?lián)?dāng)和新作為。學(xué)校將緊密圍繞國家需求和學(xué)校“雙一流”建設(shè)，找準(zhǔn)特色、突出亮點(diǎn)、精準(zhǔn)發(fā)力，重點(diǎn)抓好學(xué)科體系建設(shè)、話語體系建設(shè)和青年教師培養(yǎng)。
近年南大文科發(fā)展表現(xiàn)不俗。在教育部第四輪學(xué)科評估中，南大文科共有17個學(xué)科參評，全部在B+層次以上，A類學(xué)科占文科參評學(xué)科的一半以上，A+、A學(xué)科數(shù)量全國高校排名第四。哲學(xué)、中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)、圖書情報(bào)與檔案管理4個學(xué)科入選教育部“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單。根據(jù)美國ESI公布的數(shù)據(jù)顯示，南大社會科學(xué)從2014年起已進(jìn)入美國ESI全球?qū)W科排名前1%。《中國佛教通史》《南京大屠殺全史》《中國應(yīng)急管理：理論、實(shí)踐、政策》和《中華民國專題史》等標(biāo)志性成果不斷涌現(xiàn)，斬獲各級各類獎項(xiàng)。此外，南京大學(xué)在基地智庫建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)、評價(jià)體系建設(shè)等方面不斷創(chuàng)新，取得重要突破和進(jìn)展。
盡管成績不俗，但在當(dāng)前人文社科學(xué)得到越來越多重視的背景下，特別是浙江大學(xué)等兄弟院校超力度支持文科建設(shè)的情況下，南大的文科發(fā)展仍然面臨諸多挑戰(zhàn)。校黨委副書記朱慶葆提到，南大文科面臨“有高原、少高峰”、高水平原創(chuàng)研究不足等問題。“目前我校文科A+學(xué)科只有一個(圖書情報(bào)與檔案管理)，個別學(xué)科存在下滑隱憂，影響我校文科整體建設(shè)水平。”朱慶葆說，同時，在思想引領(lǐng)、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新等方面的高水平原創(chuàng)研究尚顯不足，面向新時代、新要求，服務(wù)于文化傳承創(chuàng)新、解決經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重大理論問題的標(biāo)志性成果仍需培育。
記者了解到，南大在廣泛調(diào)研論證的基礎(chǔ)上出臺了“文科十二條”，擬實(shí)施“文科卓越研究計(jì)劃”、“立德樹人計(jì)劃”、“文科青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃”、“文科金牌戰(zhàn)略計(jì)劃”、“中文學(xué)術(shù)綜合評價(jià)體系建設(shè)計(jì)劃”、“國際戰(zhàn)略合作伙伴發(fā)展計(jì)劃”、“南京大學(xué)文科發(fā)展保障計(jì)劃”七大計(jì)劃。“南大文科發(fā)展基金”將籌集2億元捐贈經(jīng)費(fèi)用于人才引進(jìn)和科研獎勵，設(shè)立支持文科中長期科研專項(xiàng)，鼓勵文科老師產(chǎn)出一批具有傳世價(jià)值和社會影響力的學(xué)術(shù)成果;設(shè)立高級別教學(xué)崗位，開設(shè)高水平通識課程;建設(shè)中國人文社會科學(xué)綜合評價(jià)研究院，完善CSSCI(中文學(xué)術(shù)期刊引文索引)—CBKCI(中文學(xué)術(shù)圖書引文索引)——CTTI(中國智庫索引)的3C學(xué)術(shù)評價(jià)體系，增進(jìn)中文學(xué)術(shù)綜合評價(jià)的主體權(quán)和話語權(quán)。
會上還舉行了2017年度南京大學(xué)人文研究貢獻(xiàn)獎、青年教師人文科研原創(chuàng)獎的頒獎儀式，蔡少卿、陳得芝、張竹明、王友三、張建軍、胡星亮、顧黔等7位學(xué)者獲得人文研究貢獻(xiàn)獎，卞東波、邵佳德等12位青年教師獲得人文科研原創(chuàng)獎。
作為文科轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展與跨學(xué)科平臺建設(shè)的重要舉措，南京大學(xué)人文社會科學(xué)大數(shù)據(jù)研究院在本次會議上正式成立，呂建與孫建軍共同為研究院揭牌。
出席會議的還有：南大人文社科資深教授，文科長江學(xué)者特聘教授，校學(xué)術(shù)委員會人文社科分委員會委員，文科學(xué)科帶頭人和青年教師代表，各類各級基地、智庫負(fù)責(zé)人，南大社科聯(lián)理事以及相關(guān)部處負(fù)責(zé)人、文科院系負(fù)責(zé)人等。
