MEM越發(fā)受到考研er們的歡迎，特別是今年原工程碩士專業(yè)學位類別下項目管理、工業(yè)工程、物流工程三個領域調(diào)整到工程管理專業(yè)學位類別（代碼1256），想報考的同學有了更多的選擇，接下來跟隨研線菌一起了解MEM吧！
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工程管理碩士(Master of Engineering Management，簡稱MEM)是2010年新設置的一種專業(yè)學位。其目的是適應我國現(xiàn)代工程事業(yè)發(fā)展對工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新工程管理人才培養(yǎng)模式，提高我國工程管理的人才質(zhì)量。
一、招生領域設置
設置“工程管理”（代碼：125601），“項目管理”（代碼：125602），“工業(yè)工程與管理”（代碼：125603）和“物流工程與管理”（代碼：125604）四個招生領域。
注：想獲取各領域最新招生信息及資料，請加QQ群867453116！
二、各領域招生要求
125601對應于原MEM，各項報考條件及培養(yǎng)要求基本不變；
125602對應于原項目管理，報考條件同125601，培養(yǎng)要求將另行制定；
125603對應于原工業(yè)工程領域，自2020級在5年試點期間可以招收應屆生（包括推免和全國聯(lián)考），在復試階段需要加強對考生工業(yè)工程知識和能力的考核，培養(yǎng)要求將另行制定；
125604對應于原物流工程領域，自2020級在5年試點期間可以招收應屆生（包括推免和全國聯(lián)考），在復試階段需要加強對考生物流工程與管理知識和能力的考核，培養(yǎng)要求將另行制定。
三、培養(yǎng)以及考查目標
培養(yǎng)目標：
1.注重向?qū)W生提供對核心管理領域知識的理解，如市場、會計、組織行為、商業(yè)道德、法律及金融等;
2.注重向?qū)W生提供對內(nèi)在的和共同的管理知識的理解，如系統(tǒng)工程、全面質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品設計和過程設計管理等;
3.注重向?qū)W生提供不同管理層面管理工程功能所需的知識和技巧;注重向?qū)W生提供在實際工程項目或問題中將技術和管理進行集成的經(jīng)驗。
考查目標：具有運用數(shù)學基礎知識、基本方法分析和解決問題的能力；具有較強的分析、推理、論證等邏輯思維能力；具有較強的文字材料理解能力、分析能力以及書面表達能力。
四、考試科目及國家線
1.考試科目
“管理類聯(lián)考綜合能力（200分）”與“英語二（100分）”，總分300分。
（1）管理類聯(lián)考綜合能力題型及分值
1. 數(shù)學基礎75 分，有以下兩種題型：
(1)問題求解15 小題，每小題 3 分，共 45 分
(2)條件充分性判斷10 小題，每小題 3 分，共 30 分
2. 邏輯推理30 小題，每小題 2 分，共 60 分
3. 寫作2 小題，其中論證有效性分析 30 分，論說文 35 分，共 65 分
（2）英語二題型及分值
2.歷年國家線
MEM屬于管理類聯(lián)考七大專碩之一，以下為2017-2019年國家線（進入復試的最基本要求）：
五、MEM前景
MEM在2018年之前考生對其認知度相對較低，但自從2018年起，MEM教指委牽頭各培養(yǎng)單位進行全國范圍內(nèi)的招生宣傳活動、組織培養(yǎng)單位大會共同商議發(fā)展規(guī)劃，而且MEM教職委在招生模式、生源培養(yǎng)上仍在不斷進行創(chuàng)新改革，為MEM的高速高質(zhì)發(fā)展提供強有力的支撐。
從證書角度：
MEM畢業(yè)后同樣獲得國家承認的學歷證和學位證，與其他研究生證書性質(zhì)一致，只不過會區(qū)分全日制/非全日制兩個學習方式，由考生自主選擇。
從就業(yè)角度：
對MEM同學來說，在入學之初就具備了所在領域內(nèi)較高的專業(yè)能力，通過2.5年左右的深造學習，在管理理論認知與專業(yè)能力提升上必將達到一個新的水平，成為工程管理領域的復合型人才。
從國家政策角度：
2017年1月，教育部聯(lián)合國務院學位委員發(fā)布《學位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》的通知中明確要求，到2020年專業(yè)學位碩士招生占比達到60%左右；MEM也屬于專業(yè)學位碩士，國家政策層面在不斷推薦專業(yè)學位碩士研究生的培養(yǎng)制度，也必將提高專業(yè)學位碩士是社會認可度與含金量。
通過以上內(nèi)容，你對MEM是否有了些了解。這樣的專業(yè)，你確定不考慮一下！如果你還想獲取更多關于MEM的資料，請加QQ群867453116。研線網(wǎng)，讓考研變簡單！
