一、考試要求
體育綜合包含兩個部分，一部分是《運動訓練學》，一部分是《學校體育學》，《運動訓練學》考察考生對運動訓練目的、任務(wù)、原理和原則，訓練的基本內(nèi)容、方法，訓練過程結(jié)構(gòu)、組織，控制和計劃的安排，以及對運動員和教練員要求和運動隊的組織與管理的掌握程度，要求考生能夠比較熟練運用科學的訓練原理解決運動訓練中遇到的問題，了解考生實際運用各種訓練方法的操作能力,并能按照訓練計劃制定的基本要求,獨立完成各種類型訓練計劃的制定。
《學校體育學》要求學生明確學校體育的目標，比較系統(tǒng)地理解、掌握組織與實施學校體育的教學、課余體育活動、課余訓練與競賽、學校體育管理等各項工作的基本理論與方法。學以致用，能綜合運用所學的學校體育的基本理論知識有效分析解答學校體育工作中的理論與實踐問題，了解學生運用理論指導學校體育工作的實踐能力，進而考察學生獨立思考和分析與解決問題的能力。
二、考試內(nèi)容
《運動訓練學》
一、 運動訓練 與運動訓練學
了解競技體育與運動訓練的基本概況，運動訓練與運動訓練學的關(guān)系，掌握現(xiàn)代運動訓練的特點與任務(wù)內(nèi)容。
二、運動訓練學理論的主體構(gòu)成
了解運動成績和競技能力相關(guān)知識體系。
三、運動訓練的基本原則
掌握運動訓練基本原則及如何利用原則進行訓練。
四、運動員體能及其訓練
了解運動員體能訓練概述，掌握力量、速度、耐力、柔韌、靈敏素質(zhì)及其訓練方法與手段。
五、 運動員技術(shù)能力及其訓練
了解運動技術(shù)要求及影響運動技術(shù)的因素，掌握運功技術(shù)訓練的基本要求和評價能力。
六、運動員戰(zhàn)術(shù)能力及其訓練
了解掌握競技戰(zhàn)術(shù)與運動員戰(zhàn)術(shù)能力、戰(zhàn)術(shù)訓練方法、戰(zhàn)術(shù)方案的制定和戰(zhàn)術(shù)訓練的基本要求。
七、運動員心理能力及其訓練
了解運動員的一般心理及其訓練方法。
八、運動員知識能力及其訓練
了解運動員的知識能力及其訓練方法。
九、 運動員多年訓練計劃與組織
了解運動員多年訓練的意義，懂得多年訓練計劃與組織的方法，基本掌握多年訓練計劃的制訂與組織。
十、運動員年度訓練計劃與組織
了解運動員年度訓練的意義，懂得年度訓練計劃與組織的方法，基本掌握年度訓練計劃的制訂與組織。
十一、運動員周課訓練計劃與組織
了解運動員周課訓練的意義，懂得周課訓練計劃與組織的方法，基本掌握周課訓練計劃的制訂與組織。
《學校體育學》
一 、學校體育的歷史沿革與思想演變
1.中國學校體育的發(fā)展
二、學校體育與學生的全面發(fā)展
1.學校體育與學生身體、心理發(fā)展
2.學校體育與學生社會適應(yīng)
3.學校體育與學生動作發(fā)展
三、我國學校體育目的與目標
1.學校體育的結(jié)構(gòu)與作用
2.我國學校體育目的與目標
3.實現(xiàn)學校體育目標的基本要求
四、學校體育的制度與組織管理
1.學生體質(zhì)健康標準與監(jiān)測制度
2.學校體育安全管理制度
3.學校體育宏觀及微觀管理系統(tǒng)
五、體育課程編制與實施
1.體育課程的特點
2.體育課程的學科基礎(chǔ)
3.體育與健康課程標準制度的理念及設(shè)計思路
4.體育與健康課程實施的本質(zhì)、實施過程及應(yīng)注意的問題
六、體育教學的特點、目標與內(nèi)容
1.體育教學過程的特點
2.制定體育教學目標的程序、基本要求、基本要素及應(yīng)注意的問題
3.體育教學內(nèi)容的特點
4.體育教學內(nèi)容選擇的基本要求及過程
七、體育教學方法與組織
1.體育教學方法的選擇與運用
2.常用的體育教學方法
3.現(xiàn)代體育教學方法
4.體育課組織管理的基本要求及應(yīng)注意的問題
八、體育教學設(shè)計
1.體育教學設(shè)計的原則
2.體育教學設(shè)計的過程及要素
3.體育教學計劃各層級的設(shè)計方法與步驟及設(shè)計要求
九、體育與健康課程學習與教學評價
1.體育與健康學習評價的目標
2.體育與健康學習評價的內(nèi)容、方法
3.體育教師教學評價的內(nèi)容、方法
4.體育教師教學評價注意事項
十、體育與健康課程資源的開發(fā)與利用
1.體育與健康課程資源的特點、分類
2.競技運動項目、民族傳統(tǒng)體育活動、新興運動項目的利用與開發(fā)
3.體育場地設(shè)施資源及人力資源的利用與開發(fā)
十一、體育課教學
1.體育與健康實踐課分類型
2.體育實踐課結(jié)構(gòu)的構(gòu)成
3.體育實踐課密度的安排與調(diào)控
4.體育實踐課密度的測定與評價
5.體育實踐課的運動負荷
6.體育課的準備與分析
十二、課外體育活動
1.課外體育活動的意義
2.課外體育活動的特點、組織形式及實施
十三、學校課余體育訓練
1.學校課余體育訓練的目標、特點
2.學校課余體育訓練的組織形式
3.學校課余體育訓練計劃的制定
4.學校課余體育訓練內(nèi)容的安排
十四、學校課余體育競賽
1.課余體育競賽的特點
2.課余體育競賽的常見組織形式
3.學校課余體育競賽計劃和規(guī)程
4.課余體育競賽的方法
十五、體育教師
1.體育教師的一般性格特征、專業(yè)知識與專業(yè)能力
2.體育教師的工作特點及職責
3.體育教師終身學習的特征、必要性以及終身學習體系的構(gòu)建
三、題型結(jié)構(gòu)
1、名詞解釋（共10題，每題2分，共20分）
2、選擇題（共10題，每題2分，共20分）
3、判斷題(共10題，每題2分，共20分)
4、簡答題(共6題，每題10分，共60分)
5、分析題(共4題，每題15分，共60分)
6、論述題(共6題，每題20分，共120分)
四、參考書目
1、田麥久，劉大慶.運動訓練學.人民體育出版社.2012.02.
2、潘紹偉 于可紅主編《學校體育學》（第三版）北京：高等教育出版社，2015.
原文標題：齊齊哈爾大學2022年碩士研究生入學考試大綱
原文鏈接：http://yjs.qqhru.edu.cn/info/1004/2106.htm
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