| 2022考研教育學專業基礎綜合大綱—教育研究方法 | |||
| 章節 | 2021考研 | 2022考研 | 變化 |
| 一、教育研究概述(六）教育研究方法及其層次 | 教育研究的基本范式(量的研究與質的研究、行動研究、敘事研究等); 教育研究的基本方法 (理論研究法;歷史研究法;比較研究法;觀察研究法;調查研究法，包括問卷調查法、訪談調查法和測量調查法;實驗研究法;經驗總結法等); |
教育研究的基本范式(量的研究;質的研究;混合式研究);行動研究;敘事研究;民族;扎根理論等); | 新增 |
| (二)教育觀察研究的基本類型 | 21考季4后面沒內容了; 22考季新增了5→ | 5.定量觀察與定性觀察 | 新增 |
| 教育敘事研究(新增) | 第八章為新增，見→ | (一）教育敘事研究概述 1.教育敘事研究的概念 ⒉教育敘事研究的類型他者敘事和自我敘事;生活敘事、思想敘事與課堂敘事 3.教育敘事研究的特點 (二）教育敘事研究的一般步驟 1.教育敘事研究的設計確定研究問題;選擇研究個體;設計研究工具。 ⒉教育敘事研究的實施進入研究現場;收集故事，構建現場文本。 3.教育敘事研究的總結編碼并重新講述故事;確定個體故事包含的主題或類屬;撰寫研究文本。 |
新增 |
| 教育研究資料的整理與分析(原來為第八章) (二)教育研究資料的定量分析 |
2.定量分析的方法數據描述(集中量數、差異量數、地位量數、相關系數的含義及種類);數據推斷(參數估計、統計檢驗的含義及種類)。 3.SPSS在教育資料定量分析中的應用 |
2.方差分析、卡方檢驗、相關分析、回歸分析等的原理及應用。 3.SPSS在教育資料定量分析中的應用 SPSS中數據整理與轉換的方法。 sPSS中描述性分析、z (t)檢驗、方差分析、相關分析、回歸分析、非參數檢驗等的方法。SPSS中作圖的方法。 |
調整 |
| 教育研究報告的撰寫(一)教育研究報告的主要類型 | 1.教育調查報告及其構成2.教育實驗報告及其構成3.學術論文及其構成 | 3.教育敘事研究報告及其構成4.學術論文及其構成 | 新增 |
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