| 2022考研教育學專業基礎綜合大綱—中國教育史 | |||
| 中國古代教育 | 2021考研 | 2022考研 | 變化 |
| (三)儒學獨尊與讀經做官教育模式的初步形成 | 3.漢代的學校 | 3.漢代的學校及經學教育的特點 | 新增 |
| 中國近代教育 | 2021考研 | 2022考研 | 變化 |
| (二)近代教育體系的建立 | 6.嚴復的教育思想“鼓民力 “開民智” “新民德”的 “三育論”; “體用一致”的文化教育觀。 |
6.對傳統教育的批評; | 新增 |
| (三)近代教育體制的變革 | 5.1922年“新學制”七項標準; 學制體系; 中小學校課程標準;“新學制”評價。 |
5.“新學制”的特點和評價 | 新增 |
| 6.新民主主義教育的發端早期馬克思主義者的教育思想； 中國共產黨領導下的工農教育與干部學校； 國共合作時期的黃埔軍校。 |
6.青年教育與干部教育; | 新增 | |
| 中國現代教育 | 2021考研 | 2022考研 | 變化 |
| (一)南京國民政府的教育 | (—)南京國民政府的教育 3.學校教育發展初等教育;中等教育;高等教育;抗日戰爭時期的學校西遷。 | 3.學校教育發展幼兒教育;師范軟育;職業教育; | 新增 |
| (二)中國共產黨領導下的革命根據地教育 | (二)中國共產黨領導下的革命根據地教育
1.新民主主義教育方針的形成蘇維埃文化教育總方針;抗日戰爭時期中國共產黨的教育方針政策;“民族的、科學的、大眾的”文化教育方針。
2.干部教育在職干部教育;干部學校教育;“抗大”。 3.群眾教育 4.普通教育根據地的小學教育;解放區中小學教育的正規化;解放區高等教育的整頓與建設。 5.革命根據地教育的基本經驗 |
(三)新民主主義教育的發展 2.革命根據地干部教育在職干部教育;干部學校教育;“抗大 3.革命根據地群眾教育4.革命根據地普通教育根據地的小學教育; |
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