西南財經(jīng)大學(xué)2021年體育碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試《體育綜合》（346）科目自行命題考試大綱
一、考核目標(biāo)
研究生入學(xué)初試是選拔優(yōu)秀人才的主要環(huán)節(jié)，為了貫徹教育部“堅持德智體美勞全面衡量、擇優(yōu)錄取、保證質(zhì)量、寧缺毋濫和按需招生”的方針，根據(jù)《西南財經(jīng)大學(xué)攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試專業(yè)命題細則》及本學(xué)科特點制定本大綱。
本大綱在考核目標(biāo)中，按照識記、領(lǐng)會、應(yīng)用三個層次規(guī)定其應(yīng)達到的能力要求。三個能力層次是遞進等級關(guān)系，各能力層次的含義是：
識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的意義，并能正確認知和表述。
領(lǐng)會：在識記的基礎(chǔ)上，能全面地把握基本概念、基本方法，能掌握有關(guān)概念、方法的區(qū)別與聯(lián)系，并內(nèi)化成自己實際工作的能力。
應(yīng)用：在識記和領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，能對問題進行正確的闡述和分析，能運用所學(xué)知識處理和解決實際問題，使體育學(xué)原理、職能及方法在體育工作中發(fā)揮重要的作用。
二、考試主要范圍
第一篇運動訓(xùn)練學(xué)
第一章 競技體育與運動訓(xùn)練
一、競技體育概述
（一）競技體育釋義 （二）競技體育的形成動因
（三）競技體育的基本構(gòu)成要素 （四）競技體育的特點與社會價值
二、運動訓(xùn)練概述
（一） 運動訓(xùn)練釋義 （二）現(xiàn)代運動訓(xùn)練的基本特點
三、運動訓(xùn)練學(xué)概述
（一） 運動訓(xùn)練學(xué)釋義 （二） 運動訓(xùn)練學(xué)的理論體系
（三） 運動訓(xùn)練學(xué)研究的主要任務(wù) （四） 運動訓(xùn)練學(xué)研究的主要內(nèi)容
第二章 運動成績與競技能力
一、運動成績及其決定因素
（一）運動成績釋義 （二）運動成績的決定因素
二、運動員競技能力及其構(gòu)成
（一）競技能力釋義 （二）競技能力的構(gòu)成
（三）競技能力與運動能力的異同 （四）競技能力與訓(xùn)練水平的異同
三、運動員狀態(tài)診斷與訓(xùn)練目標(biāo)建立
（一）狀態(tài)診斷與目標(biāo)建立的重要意義 （二）起始狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的完整體系
第三章 運動訓(xùn)練原則
一、運動訓(xùn)練基本原則概述
（一）訓(xùn)練規(guī)律與訓(xùn)練原則的概念 （二）運動訓(xùn)練的基本原則
二、競技需要原則
（一）競技需要原則的概念 （二）競技需要原則的理論依據(jù)
（三）競技需要原則的訓(xùn)練學(xué)要點
三、有效控制原則
（一）有效控制原則的概念 （二）有效控制原則的理論依據(jù)
（三）有效控制原則的訓(xùn)練學(xué)要點
四、周期安排原則
（一）周期安排原則的概念 （二）周期安排原則的理論依據(jù)
（三）周期安排原則的訓(xùn)練學(xué)要點
五、適宜負荷原則
（一）適宜負荷原則的概念 （二）適宜負荷原則的理論依據(jù)
（三）適宜負荷原則的訓(xùn)練學(xué)要點 （四）科學(xué)地處理負荷量與負荷強度的關(guān)系
（五）科學(xué)地根據(jù)項目的性質(zhì)安排負荷
六、區(qū)別對待原則
（一）區(qū)別對待原則的含義 （二）區(qū)別對待原則的理論依據(jù)
（三）區(qū)別對待原則的訓(xùn)練學(xué)要點
七、適時恢復(fù)訓(xùn)練原則
（一）適時恢復(fù)訓(xùn)練原則釋義 （二）適時恢復(fù)訓(xùn)練原則的科學(xué)基礎(chǔ)
（三）貫徹適時恢復(fù)訓(xùn)練原則的訓(xùn)練學(xué)要點
第四章 運動訓(xùn)練方法與手段
一、運動訓(xùn)練方法與手段概述
（一）運動訓(xùn)練方法概述 （二）運動訓(xùn)練方法體系
（三）運動訓(xùn)練手段概述 （四）運動訓(xùn)練手段體系
二、運動訓(xùn)練的具體操作方法
（一）重復(fù)訓(xùn)練法 （二）間歇訓(xùn)練法
（三）持續(xù)訓(xùn)練法 （四）變換訓(xùn)練法
（五）循環(huán)訓(xùn)練法 （六）比賽訓(xùn)練法
三、運動訓(xùn)練常用手段
（一）周期性單一練習(xí)手段 （二）混合性多元練習(xí)手段
（三）固定組合練習(xí)手段 （四）變異組合練習(xí)手段
第五章 運動員體能及其訓(xùn)練
一、運動員體能訓(xùn)練概述
（一）體能訓(xùn)練釋義 （二）運動員體能的構(gòu)成
（三）體能訓(xùn)練的基本要求
二、力量素質(zhì)及其訓(xùn)練
（一）力量素質(zhì)釋義 （二）最大力量的訓(xùn)練
（三）快速力量的訓(xùn)練 （四）爆發(fā)力的訓(xùn)練
（五）相對力量的訓(xùn)練 （六）力量耐力的訓(xùn)練
三、速度素質(zhì)及其訓(xùn)練
（一）速度素質(zhì)釋義 （二）反應(yīng)速度的評定與訓(xùn)練
（三）動作速度的評定與訓(xùn)練 （四）位移速度的評定與訓(xùn)練
四、耐力素質(zhì)及其訓(xùn)練
（一）耐力素質(zhì)釋義 （二）有氧耐力的評定與訓(xùn)練
（三）糖酵解無氧代謝供能的無氧耐力的評定與訓(xùn)練
（四）耐力訓(xùn)練的方法與手段
第六章 運動員技術(shù)能力及其訓(xùn)練
一、運動技術(shù)與運動員技術(shù)能力概述
（一）運動技術(shù)釋義 （二）動作要素與技術(shù)結(jié)構(gòu)
二、技術(shù)訓(xùn)練常用的方法
（一）直觀法與語言法 （二）完整法與分解法
（三）想象法與表象法 （四）減難法與加難法
三、技術(shù)訓(xùn)練的基本要求
（一）處理好基本技術(shù)與高難度技術(shù)的關(guān)系 （二）處理好特長與全面技術(shù)的關(guān)系
（三）處理好規(guī)范化與個體差異的關(guān)系 （四）處理好循序漸進與難點先行的關(guān)系
（五）抓好技術(shù)風(fēng)格的培養(yǎng)
第七章 運動員的戰(zhàn)術(shù)能力及其訓(xùn)練
一、競技戰(zhàn)術(shù)與運動員的戰(zhàn)術(shù)能力
（一）競技戰(zhàn)術(shù)的定義 （二）競技戰(zhàn)術(shù)的構(gòu)成
（三）運動員的戰(zhàn)術(shù)能力
二、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法
（一）分解和完整戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法 （二）程序訓(xùn)練法
（三）模擬訓(xùn)練法 （四）實戰(zhàn)法
三、戰(zhàn)術(shù)方案的制訂
（一）戰(zhàn)術(shù)方案的基本內(nèi)容 （二）制訂戰(zhàn)術(shù)方案的注意事項
第八章 運動員心理能力與運動智能及其訓(xùn)練
一、運動員心理能力概述
（一）運動員心理能力釋義 （二）運動員心理能力的重要作用
（三）運動員心理訓(xùn)練的類型
二、運動員心理能力訓(xùn)練的常用方法
（一）意念訓(xùn)練法 （二）誘導(dǎo)訓(xùn)練法
（三）模擬訓(xùn)練法
三、幾種心理現(xiàn)象及其克服方法
（一）心理緊張的幾種常用克服方法 （二）使用表象放松法和自我暗示放松法的關(guān)鍵
（三）心理膽怯的克服方法 （四）情緒消極的克服方法
（五）情緒激動的克服方法
四、運動智能概述
（一）運動智能釋義及構(gòu)成 （二）運動員智能訓(xùn)練的重要作用
（三）運動智能訓(xùn)練的基本方法
第九章 運動訓(xùn)練計劃
一、運動訓(xùn)練計劃概述
（一）運動訓(xùn)練計劃釋義 （二）制定運動訓(xùn)練計劃的意義
（三）運動訓(xùn)練計劃分類
二、多年訓(xùn)練計劃
（一）全程性多年訓(xùn)練計劃釋義 （二）制定多年訓(xùn)練計劃的必要性
（三）全程性多年訓(xùn)練計劃的劃分與不同階段的主要任務(wù)和負荷特點
（四）全程性多年訓(xùn)練計劃的年齡特征 （五）全程性多年訓(xùn)練計劃的負荷特征
（六）基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的多年訓(xùn)練計劃
（七）專項提高階段、最佳競技階段的多年訓(xùn)練計劃
（八）競技保持階段的多年訓(xùn)練計劃
三、年度訓(xùn)練計劃
（一）年度訓(xùn)練中的周期安排 （二）大周期訓(xùn)練計劃的基本構(gòu)成模式
四、周訓(xùn)練計劃
（一）基本訓(xùn)練周的計劃和組織 （二）賽前訓(xùn)練周的計劃與組織
（三）比賽周的計劃與組織 （四）恢復(fù)周的計劃與組織
五、課計劃與組織
（一）訓(xùn)練課的種類 （二）不同類型訓(xùn)練課的特點
（三）不同任務(wù)訓(xùn)練課的要求 （四）訓(xùn)練課的結(jié)構(gòu)
（五）訓(xùn)練課的負荷量度
第十章 運動隊伍管理
一、運動隊伍管理的主要任務(wù)與組織實施要求
（一）運動隊管理的主要任務(wù) （二）運動隊管理工作中必須處理好的各種關(guān)系
二、教練員與運動員
（一）教練員 （二）運動員
第二篇 學(xué)校體育學(xué)
第一章 學(xué)校體育概論
一、學(xué)校體育發(fā)展簡況
（一）國外學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展 （二）我國學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展
二、學(xué)校體育與現(xiàn)代社會
（一）學(xué)校體育與社區(qū)體育 （二）學(xué)校體育與競技體育
（三）學(xué)校體育與素質(zhì)教育
三、學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展
（一）學(xué)校體育與學(xué)生體質(zhì)發(fā)展 （二）學(xué)校體育與學(xué)生心理發(fā)展
（三）學(xué)校體育與學(xué)生社會適應(yīng)
四、學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標(biāo)
（一）學(xué)校體育的結(jié)構(gòu) （二）學(xué)校體育的功能
（三）學(xué)校體育的目標(biāo)
第二章 體育課程
一、體育課程的含義
（一）體育課程的概念 （二）體育課程的特性
二、體育課程的編制
（一）體育課程的目標(biāo) （二）體育課程的內(nèi)容
三、體育課程的實施
（一）課程實施的取向 （二）課程實施的影響因素
四、體育課程的評價
（一）對學(xué)生的評價 （二）對教師的評價
（三）對課程建設(shè)的評價
五、我國體育課程發(fā)展的歷史經(jīng)驗與改革趨勢
（一）歷史經(jīng)驗 （二）改革趨勢
第三章 體育教學(xué)
一、體育教學(xué)的概念與特點
（一）體育教學(xué)的概念 （二）體育教學(xué)的特點
二、體育教學(xué)構(gòu)成要素
（一）構(gòu)成要素 （二）體育教師、學(xué)生、體育教材之間的關(guān)系
三、體育教學(xué)目標(biāo)
（一）體育教學(xué)目標(biāo)的概念 （二）體育教學(xué)目標(biāo)的功能
（三）體育教學(xué)目標(biāo)的層次
四、體育教學(xué)過程
（一）體育教學(xué)過程的概念 （二）體育教學(xué)過程的性質(zhì)
（三）體育教學(xué)過程的基本規(guī)律 （四）體育教學(xué)原則
五、體育教學(xué)方法
（一）體育教學(xué)方法的概念 （二）選擇體育教學(xué)方法的依據(jù)
（三）中小學(xué)常用體育教學(xué)方法及其基本要求
（四）現(xiàn)代體育教學(xué)方法 （五）現(xiàn)代體育教學(xué)方法的發(fā)展趨勢
六、體育教學(xué)計劃
（一）體育教學(xué)計劃的概念與構(gòu)成 （二）學(xué)年教學(xué)計劃
（三）學(xué)期教學(xué)計劃 （四）單元教學(xué)計劃
（五）課時計劃
七、體育教學(xué)實施
（一）體育教學(xué)常規(guī) （二）體育教學(xué)中隊列隊形的運用
（三）體育教學(xué)中場地器材的布置 （四）體育教學(xué)組織形式
第四章 課余體育
一、課余體育的地位和特點
（一）課余體育的地位 （二）課余體育的特點
二、課余體育的功能與價值
（一）課余體育的功能 （二）課余體育的價值
三、課余體育鍛煉的特點和原則
（一）課余體育鍛煉的特點 （二）課余體育鍛煉的原則
第五章 學(xué)校體育管理
一、學(xué)校體育管理體制
（一）學(xué)校體育管理體制的概念 （二）學(xué)校體育管理機構(gòu)與職能
二、學(xué)校體育管理的目標(biāo)與原則
（一）學(xué)校體育管理的目標(biāo) （二）學(xué)校體育管理的原則
三、學(xué)校體育管理的內(nèi)容
四、學(xué)校體育管理法律法規(guī)
（一）學(xué)校體育管理相關(guān)法律 （二）學(xué)校體育管理相關(guān)行政法規(guī)
（三）中央相關(guān)文件
第六章 體育教師
一、體育教師的地位與作用
（一）體育教師的地位 （二）體育教師的作用
二、體育教師的工作特點
三、體育教師的條件與職責(zé)
（一）體育教師的基本條件 （二）體育教師的基本職責(zé)
第三篇 運動生理學(xué)
緒論
一、運動生理學(xué)的研究對象、目的和任務(wù) 二、生命的基本特征
三、人體生理機能的調(diào)節(jié)
第一章 骨骼肌機能
一、肌肉收縮的原理 二、肌肉收縮的形式
三、骨骼肌不同收縮形式的比較 四、肌肉收縮的力學(xué)特征
五、不同類型骨骼肌纖維的形態(tài)、生理及代謝特征
六、骨骼肌纖維類型與運動的關(guān)系 七、肌電的研究與應(yīng)用
第二章 血液
一、血液概述 二、血液的功能
三、滲透壓和酸堿度 四、運動對紅細胞和血紅蛋白的影響
第三章 循環(huán)機能
一、心輸出量和心臟做功 二、血管中的血壓和血流
三、運動對心血管功能的影響
第四章 呼吸
一、呼吸運動與肺通氣 二、氣體的交換
三、氧氣的血液運輸與氧解離曲線的意義 四、呼吸運動的調(diào)節(jié)
五、運動時的合理呼吸
第五章 物質(zhì)與能量代謝
一、肌肉活動與物質(zhì)能量代謝的相關(guān)概念 二、糖代謝與運動能力
三、脂肪代謝與運動 四、蛋白質(zhì)代謝與運動
五、水的代謝 六、人體運動的能量供應(yīng)
第六章 腎臟機能
一、運動性蛋白尿 二、運動性血尿
第七章 內(nèi)分泌機能
一、激素及其生理作用 二、幾種主要激素的生物學(xué)作用
三、興奮劑及其危害
第八章 感覺與神經(jīng)機能
一、視覺器官 二、聽覺與位覺
三、本體感覺 四、肌肉運動的神經(jīng)調(diào)控
第九章 運動技能
一、運動技能的形成（條件反射學(xué)說）
（一）運動技能的概念和分類
（二）運動技能的形成過程及其影響因素
（三）體育教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)注意的問題
第十章 有氧、無氧工作能力
一、能量代謝有關(guān)的幾個概念 二、有氧工作能力 三、無氧工作能力
第十一章 身體素質(zhì)
一、身體素質(zhì)概述 二、力量素質(zhì)
三、速度素質(zhì) 四、耐力素質(zhì)
五、靈敏與柔韌素質(zhì)
第十二章 運動過程中人體機能變化規(guī)律
一、賽前狀態(tài)與準(zhǔn)備活動 二、極點與第二次呼吸
三、穩(wěn)定工作狀態(tài) 四、運動性疲勞
五、恢復(fù)過程
第十三章 特殊環(huán)境與運動能力
一、高原環(huán)境與運動 二、熱環(huán)境與運動
第十四章 運動機能的生理學(xué)評定
一、安靜狀態(tài)下運動效果的生理學(xué)評定 二、定量負荷時運動效果的生理學(xué)評定
三、極量負荷時運動效果的生理學(xué)評定 四、運動結(jié)束后恢復(fù)效果的生理學(xué)評定
第十五章 兒童少年生長發(fā)育與體育運動
一、兒童少年的生理特點與運動 二、兒童少年身體素質(zhì)的發(fā)展
三、參考書目
1.全國體育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會組編.體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)全國聯(lián)考體育綜合考試大綱及指南[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2015.
2.田麥久、劉大慶.運動訓(xùn)練學(xué)[M].北京：人民體育出版社，2012.
3.周登嵩.學(xué)校體育學(xué)[M].北京：人民體育出版社,2004.
4.王瑞元.運動生理學(xué)[M].北京：人民體育出版社,2012.
5.張瑞林主編.體育管理學(xué)(第三版)[M].北京：高等教育出版社，2015.
四、其他相關(guān)內(nèi)容
1、試卷滿分及考試時間：本試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘。
2、答題方式：答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點提供）相應(yīng)的位置上。
原文標(biāo)題：2021年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱一、考核目標(biāo)
研究生入學(xué)初試是選拔優(yōu)秀人才的主要環(huán)節(jié)，為了貫徹教育部“堅持德智體美勞全面衡量、擇優(yōu)錄取、保證質(zhì)量、寧缺毋濫和按需招生”的方針，根據(jù)《西南財經(jīng)大學(xué)攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試專業(yè)命題細則》及本學(xué)科特點制定本大綱。
本大綱在考核目標(biāo)中，按照識記、領(lǐng)會、應(yīng)用三個層次規(guī)定其應(yīng)達到的能力要求。三個能力層次是遞進等級關(guān)系，各能力層次的含義是：
識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的意義，并能正確認知和表述。
領(lǐng)會：在識記的基礎(chǔ)上，能全面地把握基本概念、基本方法，能掌握有關(guān)概念、方法的區(qū)別與聯(lián)系，并內(nèi)化成自己實際工作的能力。
應(yīng)用：在識記和領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，能對問題進行正確的闡述和分析，能運用所學(xué)知識處理和解決實際問題，使體育學(xué)原理、職能及方法在體育工作中發(fā)揮重要的作用。
二、考試主要范圍
第一篇運動訓(xùn)練學(xué)
第一章 競技體育與運動訓(xùn)練
一、競技體育概述
（一）競技體育釋義 （二）競技體育的形成動因
（三）競技體育的基本構(gòu)成要素 （四）競技體育的特點與社會價值
二、運動訓(xùn)練概述
（一） 運動訓(xùn)練釋義 （二）現(xiàn)代運動訓(xùn)練的基本特點
三、運動訓(xùn)練學(xué)概述
（一） 運動訓(xùn)練學(xué)釋義 （二） 運動訓(xùn)練學(xué)的理論體系
（三） 運動訓(xùn)練學(xué)研究的主要任務(wù) （四） 運動訓(xùn)練學(xué)研究的主要內(nèi)容
第二章 運動成績與競技能力
一、運動成績及其決定因素
（一）運動成績釋義 （二）運動成績的決定因素
二、運動員競技能力及其構(gòu)成
（一）競技能力釋義 （二）競技能力的構(gòu)成
（三）競技能力與運動能力的異同 （四）競技能力與訓(xùn)練水平的異同
三、運動員狀態(tài)診斷與訓(xùn)練目標(biāo)建立
（一）狀態(tài)診斷與目標(biāo)建立的重要意義 （二）起始狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的完整體系
第三章 運動訓(xùn)練原則
一、運動訓(xùn)練基本原則概述
（一）訓(xùn)練規(guī)律與訓(xùn)練原則的概念 （二）運動訓(xùn)練的基本原則
二、競技需要原則
（一）競技需要原則的概念 （二）競技需要原則的理論依據(jù)
（三）競技需要原則的訓(xùn)練學(xué)要點
三、有效控制原則
（一）有效控制原則的概念 （二）有效控制原則的理論依據(jù)
（三）有效控制原則的訓(xùn)練學(xué)要點
四、周期安排原則
（一）周期安排原則的概念 （二）周期安排原則的理論依據(jù)
（三）周期安排原則的訓(xùn)練學(xué)要點
五、適宜負荷原則
（一）適宜負荷原則的概念 （二）適宜負荷原則的理論依據(jù)
（三）適宜負荷原則的訓(xùn)練學(xué)要點 （四）科學(xué)地處理負荷量與負荷強度的關(guān)系
（五）科學(xué)地根據(jù)項目的性質(zhì)安排負荷
六、區(qū)別對待原則
（一）區(qū)別對待原則的含義 （二）區(qū)別對待原則的理論依據(jù)
（三）區(qū)別對待原則的訓(xùn)練學(xué)要點
七、適時恢復(fù)訓(xùn)練原則
（一）適時恢復(fù)訓(xùn)練原則釋義 （二）適時恢復(fù)訓(xùn)練原則的科學(xué)基礎(chǔ)
（三）貫徹適時恢復(fù)訓(xùn)練原則的訓(xùn)練學(xué)要點
第四章 運動訓(xùn)練方法與手段
一、運動訓(xùn)練方法與手段概述
（一）運動訓(xùn)練方法概述 （二）運動訓(xùn)練方法體系
（三）運動訓(xùn)練手段概述 （四）運動訓(xùn)練手段體系
二、運動訓(xùn)練的具體操作方法
（一）重復(fù)訓(xùn)練法 （二）間歇訓(xùn)練法
（三）持續(xù)訓(xùn)練法 （四）變換訓(xùn)練法
（五）循環(huán)訓(xùn)練法 （六）比賽訓(xùn)練法
三、運動訓(xùn)練常用手段
（一）周期性單一練習(xí)手段 （二）混合性多元練習(xí)手段
（三）固定組合練習(xí)手段 （四）變異組合練習(xí)手段
第五章 運動員體能及其訓(xùn)練
一、運動員體能訓(xùn)練概述
（一）體能訓(xùn)練釋義 （二）運動員體能的構(gòu)成
（三）體能訓(xùn)練的基本要求
二、力量素質(zhì)及其訓(xùn)練
（一）力量素質(zhì)釋義 （二）最大力量的訓(xùn)練
（三）快速力量的訓(xùn)練 （四）爆發(fā)力的訓(xùn)練
（五）相對力量的訓(xùn)練 （六）力量耐力的訓(xùn)練
三、速度素質(zhì)及其訓(xùn)練
（一）速度素質(zhì)釋義 （二）反應(yīng)速度的評定與訓(xùn)練
（三）動作速度的評定與訓(xùn)練 （四）位移速度的評定與訓(xùn)練
四、耐力素質(zhì)及其訓(xùn)練
（一）耐力素質(zhì)釋義 （二）有氧耐力的評定與訓(xùn)練
（三）糖酵解無氧代謝供能的無氧耐力的評定與訓(xùn)練
（四）耐力訓(xùn)練的方法與手段
第六章 運動員技術(shù)能力及其訓(xùn)練
一、運動技術(shù)與運動員技術(shù)能力概述
（一）運動技術(shù)釋義 （二）動作要素與技術(shù)結(jié)構(gòu)
二、技術(shù)訓(xùn)練常用的方法
（一）直觀法與語言法 （二）完整法與分解法
（三）想象法與表象法 （四）減難法與加難法
三、技術(shù)訓(xùn)練的基本要求
（一）處理好基本技術(shù)與高難度技術(shù)的關(guān)系 （二）處理好特長與全面技術(shù)的關(guān)系
（三）處理好規(guī)范化與個體差異的關(guān)系 （四）處理好循序漸進與難點先行的關(guān)系
（五）抓好技術(shù)風(fēng)格的培養(yǎng)
第七章 運動員的戰(zhàn)術(shù)能力及其訓(xùn)練
一、競技戰(zhàn)術(shù)與運動員的戰(zhàn)術(shù)能力
（一）競技戰(zhàn)術(shù)的定義 （二）競技戰(zhàn)術(shù)的構(gòu)成
（三）運動員的戰(zhàn)術(shù)能力
二、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法
（一）分解和完整戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法 （二）程序訓(xùn)練法
（三）模擬訓(xùn)練法 （四）實戰(zhàn)法
三、戰(zhàn)術(shù)方案的制訂
（一）戰(zhàn)術(shù)方案的基本內(nèi)容 （二）制訂戰(zhàn)術(shù)方案的注意事項
第八章 運動員心理能力與運動智能及其訓(xùn)練
一、運動員心理能力概述
（一）運動員心理能力釋義 （二）運動員心理能力的重要作用
（三）運動員心理訓(xùn)練的類型
二、運動員心理能力訓(xùn)練的常用方法
（一）意念訓(xùn)練法 （二）誘導(dǎo)訓(xùn)練法
（三）模擬訓(xùn)練法
三、幾種心理現(xiàn)象及其克服方法
（一）心理緊張的幾種常用克服方法 （二）使用表象放松法和自我暗示放松法的關(guān)鍵
（三）心理膽怯的克服方法 （四）情緒消極的克服方法
（五）情緒激動的克服方法
四、運動智能概述
（一）運動智能釋義及構(gòu)成 （二）運動員智能訓(xùn)練的重要作用
（三）運動智能訓(xùn)練的基本方法
第九章 運動訓(xùn)練計劃
一、運動訓(xùn)練計劃概述
（一）運動訓(xùn)練計劃釋義 （二）制定運動訓(xùn)練計劃的意義
（三）運動訓(xùn)練計劃分類
二、多年訓(xùn)練計劃
（一）全程性多年訓(xùn)練計劃釋義 （二）制定多年訓(xùn)練計劃的必要性
（三）全程性多年訓(xùn)練計劃的劃分與不同階段的主要任務(wù)和負荷特點
（四）全程性多年訓(xùn)練計劃的年齡特征 （五）全程性多年訓(xùn)練計劃的負荷特征
（六）基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的多年訓(xùn)練計劃
（七）專項提高階段、最佳競技階段的多年訓(xùn)練計劃
（八）競技保持階段的多年訓(xùn)練計劃
三、年度訓(xùn)練計劃
（一）年度訓(xùn)練中的周期安排 （二）大周期訓(xùn)練計劃的基本構(gòu)成模式
四、周訓(xùn)練計劃
（一）基本訓(xùn)練周的計劃和組織 （二）賽前訓(xùn)練周的計劃與組織
（三）比賽周的計劃與組織 （四）恢復(fù)周的計劃與組織
五、課計劃與組織
（一）訓(xùn)練課的種類 （二）不同類型訓(xùn)練課的特點
（三）不同任務(wù)訓(xùn)練課的要求 （四）訓(xùn)練課的結(jié)構(gòu)
（五）訓(xùn)練課的負荷量度
第十章 運動隊伍管理
一、運動隊伍管理的主要任務(wù)與組織實施要求
（一）運動隊管理的主要任務(wù) （二）運動隊管理工作中必須處理好的各種關(guān)系
二、教練員與運動員
（一）教練員 （二）運動員
第二篇 學(xué)校體育學(xué)
第一章 學(xué)校體育概論
一、學(xué)校體育發(fā)展簡況
（一）國外學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展 （二）我國學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展
二、學(xué)校體育與現(xiàn)代社會
（一）學(xué)校體育與社區(qū)體育 （二）學(xué)校體育與競技體育
（三）學(xué)校體育與素質(zhì)教育
三、學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展
（一）學(xué)校體育與學(xué)生體質(zhì)發(fā)展 （二）學(xué)校體育與學(xué)生心理發(fā)展
（三）學(xué)校體育與學(xué)生社會適應(yīng)
四、學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標(biāo)
（一）學(xué)校體育的結(jié)構(gòu) （二）學(xué)校體育的功能
（三）學(xué)校體育的目標(biāo)
第二章 體育課程
一、體育課程的含義
（一）體育課程的概念 （二）體育課程的特性
二、體育課程的編制
（一）體育課程的目標(biāo) （二）體育課程的內(nèi)容
三、體育課程的實施
（一）課程實施的取向 （二）課程實施的影響因素
四、體育課程的評價
（一）對學(xué)生的評價 （二）對教師的評價
（三）對課程建設(shè)的評價
五、我國體育課程發(fā)展的歷史經(jīng)驗與改革趨勢
（一）歷史經(jīng)驗 （二）改革趨勢
第三章 體育教學(xué)
一、體育教學(xué)的概念與特點
（一）體育教學(xué)的概念 （二）體育教學(xué)的特點
二、體育教學(xué)構(gòu)成要素
（一）構(gòu)成要素 （二）體育教師、學(xué)生、體育教材之間的關(guān)系
三、體育教學(xué)目標(biāo)
（一）體育教學(xué)目標(biāo)的概念 （二）體育教學(xué)目標(biāo)的功能
（三）體育教學(xué)目標(biāo)的層次
四、體育教學(xué)過程
（一）體育教學(xué)過程的概念 （二）體育教學(xué)過程的性質(zhì)
（三）體育教學(xué)過程的基本規(guī)律 （四）體育教學(xué)原則
五、體育教學(xué)方法
（一）體育教學(xué)方法的概念 （二）選擇體育教學(xué)方法的依據(jù)
（三）中小學(xué)常用體育教學(xué)方法及其基本要求
（四）現(xiàn)代體育教學(xué)方法 （五）現(xiàn)代體育教學(xué)方法的發(fā)展趨勢
六、體育教學(xué)計劃
（一）體育教學(xué)計劃的概念與構(gòu)成 （二）學(xué)年教學(xué)計劃
（三）學(xué)期教學(xué)計劃 （四）單元教學(xué)計劃
（五）課時計劃
七、體育教學(xué)實施
（一）體育教學(xué)常規(guī) （二）體育教學(xué)中隊列隊形的運用
（三）體育教學(xué)中場地器材的布置 （四）體育教學(xué)組織形式
第四章 課余體育
一、課余體育的地位和特點
（一）課余體育的地位 （二）課余體育的特點
二、課余體育的功能與價值
（一）課余體育的功能 （二）課余體育的價值
三、課余體育鍛煉的特點和原則
（一）課余體育鍛煉的特點 （二）課余體育鍛煉的原則
第五章 學(xué)校體育管理
一、學(xué)校體育管理體制
（一）學(xué)校體育管理體制的概念 （二）學(xué)校體育管理機構(gòu)與職能
二、學(xué)校體育管理的目標(biāo)與原則
（一）學(xué)校體育管理的目標(biāo) （二）學(xué)校體育管理的原則
三、學(xué)校體育管理的內(nèi)容
四、學(xué)校體育管理法律法規(guī)
（一）學(xué)校體育管理相關(guān)法律 （二）學(xué)校體育管理相關(guān)行政法規(guī)
（三）中央相關(guān)文件
第六章 體育教師
一、體育教師的地位與作用
（一）體育教師的地位 （二）體育教師的作用
二、體育教師的工作特點
三、體育教師的條件與職責(zé)
（一）體育教師的基本條件 （二）體育教師的基本職責(zé)
第三篇 運動生理學(xué)
緒論
一、運動生理學(xué)的研究對象、目的和任務(wù) 二、生命的基本特征
三、人體生理機能的調(diào)節(jié)
第一章 骨骼肌機能
一、肌肉收縮的原理 二、肌肉收縮的形式
三、骨骼肌不同收縮形式的比較 四、肌肉收縮的力學(xué)特征
五、不同類型骨骼肌纖維的形態(tài)、生理及代謝特征
六、骨骼肌纖維類型與運動的關(guān)系 七、肌電的研究與應(yīng)用
第二章 血液
一、血液概述 二、血液的功能
三、滲透壓和酸堿度 四、運動對紅細胞和血紅蛋白的影響
第三章 循環(huán)機能
一、心輸出量和心臟做功 二、血管中的血壓和血流
三、運動對心血管功能的影響
第四章 呼吸
一、呼吸運動與肺通氣 二、氣體的交換
三、氧氣的血液運輸與氧解離曲線的意義 四、呼吸運動的調(diào)節(jié)
五、運動時的合理呼吸
第五章 物質(zhì)與能量代謝
一、肌肉活動與物質(zhì)能量代謝的相關(guān)概念 二、糖代謝與運動能力
三、脂肪代謝與運動 四、蛋白質(zhì)代謝與運動
五、水的代謝 六、人體運動的能量供應(yīng)
第六章 腎臟機能
一、運動性蛋白尿 二、運動性血尿
第七章 內(nèi)分泌機能
一、激素及其生理作用 二、幾種主要激素的生物學(xué)作用
三、興奮劑及其危害
第八章 感覺與神經(jīng)機能
一、視覺器官 二、聽覺與位覺
三、本體感覺 四、肌肉運動的神經(jīng)調(diào)控
第九章 運動技能
一、運動技能的形成（條件反射學(xué)說）
（一）運動技能的概念和分類
（二）運動技能的形成過程及其影響因素
（三）體育教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)注意的問題
第十章 有氧、無氧工作能力
一、能量代謝有關(guān)的幾個概念 二、有氧工作能力 三、無氧工作能力
第十一章 身體素質(zhì)
一、身體素質(zhì)概述 二、力量素質(zhì)
三、速度素質(zhì) 四、耐力素質(zhì)
五、靈敏與柔韌素質(zhì)
第十二章 運動過程中人體機能變化規(guī)律
一、賽前狀態(tài)與準(zhǔn)備活動 二、極點與第二次呼吸
三、穩(wěn)定工作狀態(tài) 四、運動性疲勞
五、恢復(fù)過程
第十三章 特殊環(huán)境與運動能力
一、高原環(huán)境與運動 二、熱環(huán)境與運動
第十四章 運動機能的生理學(xué)評定
一、安靜狀態(tài)下運動效果的生理學(xué)評定 二、定量負荷時運動效果的生理學(xué)評定
三、極量負荷時運動效果的生理學(xué)評定 四、運動結(jié)束后恢復(fù)效果的生理學(xué)評定
第十五章 兒童少年生長發(fā)育與體育運動
一、兒童少年的生理特點與運動 二、兒童少年身體素質(zhì)的發(fā)展
三、參考書目
1.全國體育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會組編.體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)全國聯(lián)考體育綜合考試大綱及指南[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2015.
2.田麥久、劉大慶.運動訓(xùn)練學(xué)[M].北京：人民體育出版社，2012.
3.周登嵩.學(xué)校體育學(xué)[M].北京：人民體育出版社,2004.
4.王瑞元.運動生理學(xué)[M].北京：人民體育出版社,2012.
5.張瑞林主編.體育管理學(xué)(第三版)[M].北京：高等教育出版社，2015.
四、其他相關(guān)內(nèi)容
1、試卷滿分及考試時間：本試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘。
2、答題方式：答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點提供）相應(yīng)的位置上。
原文鏈接：http://yz.swufe.edu.cn/web/2020-09/16/202009161510146840.html
以上就是“2021考研大綱：西南財經(jīng)大學(xué)346體育綜合2021年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱及參考書目”的全部內(nèi)容，更多考研大綱信息，請多多關(guān)注！
