1、心態(tài)消極，患得患失
考研難，考研數(shù)學更難。這種說法在考研人中間經(jīng)常聽到。不少考生尚未了解考試內(nèi)容和題型，就已經(jīng)對數(shù)學產(chǎn)生畏難情緒。這就直接導致在復習中消極應付，而非積極準備，只求過線就行。還有考生總是喜歡與其他人比，一發(fā)現(xiàn)有差距就開始變得焦慮。很多人糾結(jié)于諸如人家已經(jīng)復習那么多，我是不是太慢，時間夠不夠用，能不能復習完等此類問題，結(jié)果學習效率更低。
因此，要想考出高分，首先要克服懼怕心理，樹立必勝信心，化消極被動為主動，才能在學習和解題中體會到真正的樂趣。另外，每個人學習能力不同，吸收能力不同，復習計劃也不同，知識掌握程度不同，學習進度等基本沒有可比性。只要按部就班腳踏實地，認真完成復習計劃，確保每一天有進步，最終肯定會達成復習目標取的好成績。
2、只重技巧，不重理解
有的同學在復習過程中特別注重技巧，總是在尋找有什么好辦法可以速成。這完全是一種投機心理。殊不知方法和技巧是建立在自己對基本概念和基礎(chǔ)知識深入理解牢固掌握的基礎(chǔ)上的。基礎(chǔ)不牢固，再好的方法和技巧也發(fā)揮不出效果。另外，每一種方法和技巧都有它特定的適用范圍和使用前提，基礎(chǔ)不扎實，不可能靈活應用。
在復習過程中，同學們必須放棄投機心理，踏踏實實打好基礎(chǔ)。然后再透徹理解每一個方法的來龍去脈，不僅要做到知其然，而且要做到知其所以然，單純的模仿是絕對行不通的。否則在正式考試中，很可能還是感覺似曾相識，但是就是不會靈活應用。
3、只看題不做題
有的同學每天下大力氣“看”厚厚的習題集，感覺自己啥都會，但考試依然得不到好成績甚至不及格。這就是因為不動筆計算，就不可能真正提高運算能力。數(shù)學成績高低唯一的評判標準是你的答題試卷。頭腦中哪怕思路萬千，如若不能按照要求寫到試卷上，結(jié)果都是零。一句話就是眼高手低!
因此考生在復習備考中，不論多簡單的題目，多熟悉的步驟，都不要跳過，一定要動手做。眼看十遍不如手寫一遍!三個小時做這么多題，本身就是對計算能力和熟練程度的考察。也只有通過動手練習，才能提高解題和運算的熟練度。同時，閱卷都是分步給分，怎么作答才能獲得最多分數(shù)，其中的訣竅都要通過不斷動手練習來體會。
4、專做難題，不注重基礎(chǔ)
有的同學喜歡在難題、怪題上狠下功夫，誤以為難題都會做了，容易的題目自然也會迎刃而解。事實上，基礎(chǔ)題占到70%，客觀題的絕大多數(shù)和主觀題的多數(shù)都屬于中等難度及中等難度以下的試題。另外30%的所謂難題，只不過是簡單題目的進一步綜合。如果你在某個問題卡住了，必定是因為對于某一個知識點理解不夠，或者是對一個簡單問題的思路模糊。
有一句話說得好，考研數(shù)學以難題新題分高下，以基礎(chǔ)定輸贏。如果能把基礎(chǔ)題都掌握，把該拿的分都抓住的話，總分是相當可觀的。相反，如果你把大量的時間耗在了那些難題上，無疑是丟了西瓜去撿芝麻，肯定得不到好成績。即使在沖刺復習階段，數(shù)學復習仍然是以基礎(chǔ)為重。在此基礎(chǔ)之上，適量的擴展研究一下新難題才是最佳復習戰(zhàn)略。
5、搞題海戰(zhàn)術(shù)，不歸納總結(jié)
數(shù)學學習離不開作題，但從來不等于作題。在復習過程中，我們通過作題，發(fā)散開來對抽象知識點的內(nèi)涵和外延進行深入理解，這是非常必要的。但是不要忘了我們最根本的目的是要對知識點進行理解，進而歸納總結(jié)形成屬于我們自己的有機的知識結(jié)構(gòu)。再做題的基礎(chǔ)之上不斷進行歸納總結(jié)，才能提高的更快。
因此我們作題的思路，必然應該是從理解到作題歸納再回到理解。除此之外，再做一些題目增加熟練度是有必要的。如果超出了這個限度。讓作題成為一種機械化勞動，這就違背了學習的初衷。要記住，目標明確、深入思考多總結(jié)才是提高數(shù)學思維和數(shù)學能力的關(guān)鍵。
6、邊做題邊翻書，公式概念記不牢
許多同學還有這種習慣，公式?jīng)]記牢，作題的時候看書找公式，查完了作完了也就完了。這樣下去真的就完了!據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，前期不注重記憶公式、定理的考生，最后的數(shù)學成績都不很理想。正式考試時間本就已經(jīng)很緊張，沒有牢記公式將嚴重影響思考速度和做題效率。跟重要的是，上了考場豈能有機會再翻看查找公式?
記不牢公式其實就是沒打好基礎(chǔ)。然而，記憶公式確實很頭疼，特別是專門抽出時間去背誦記憶公式概念很容易遺忘和產(chǎn)生差錯。因此，從一開始就要從最基礎(chǔ)的公式和定理展開，在看教材與復習大全等參考書的過程中熟悉他們的使用范圍。復習后期，還要在做題過程中進一步強化。
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