4. 教育心理學
教育心理學研究教育過程中包含的各種心理現象，揭示教育同心理發展的相互聯系。主要問題包括受教育者道德品質的形成、知識與技能的掌握、心理的個別差異與教育者心理品質及其形成等。
5. 醫學心理學
醫學心理學研究心理因素在疾病的發生、診斷、治療及預防中的作用，是心理學與醫學相結合的產物。
研究心理與病理關系的學科，是心身醫學和身心醫學，前者研究疾病的心理因素，后者研究疾病對心理的影響。
在行為醫學的基礎上還發展出了健康心理學，研究人的思考、感受和行為方式與生理健康的聯系，探討身心因素對人類行為的影響，并通過心理—社會干預來促進健康，防治疾病。
6. 工業心理學
工業心理學研究工業勞動過程中人的心理特點和行為方式。根據研究問題可分為：管理心理學、工程心理學、消費心理學、人事心理學、勞動心理學等。
管理心理學：也稱組織心理學或行為管理學，是一門研究組織中人的行為與心理活動規律的綜合性科學。
工程心理學：以人—機器—環境系統為對象，研究系統中人的行為，以及人與機器和環境的相互作用。
消費心理學：研究消費者在消費活動過程中的心理現象和行為規律。
人事心理學：運用心理學的原理和方法，處理人事管理問題，目的在于充分利用人力資源，促進組織目標實現，維持組織的生存和發展。
勞動心理學：結合勞動過程和勞動組織的實際，圍繞勞動者的需要、動機、行為，勞動者的個體心理素質，勞動者群體心理現象，勞動者心理保健及安全生產等內容，討論勞動管理中如何運用心理學知識，激發勞動者的積極性等問題。
7. 軍事心理學
軍事心理學研究人員的選拔和培訓、軍事職業特點的分析、軍隊中的人際關系和組織、人的因素和安全、人因工程(如提高人機界面的效率以改進機器和系統的功能)和士氣等。軍事心理學還研究負面影響的沖擊、極端環境對行為的影響，如何面對戰爭壓力、預防戰斗人員的生理和心理失調，以提高其戰斗能力。
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