2. 認知心理學研究取向
1967年奈瑟《認知心理學》標志著心理學發展到一個新階段，書中指出認知是感覺輸入受到轉換、簡約、加工、存儲、提取和使用的全部過程。認知心理學由此建立起來。
(1)代表人物：奈瑟、西蒙
(2)基本觀點：人是信息加工者，一種具有豐富的內在資源，并能利用這些資源與環境發生相互作用、積極的有機體。環境提供的信息固然重要，但它是通過支配外部行為的認知過程對其加以編碼、存儲和操作，并進而影響人類的行為。人和計算機一樣，知識的獲得也是一個對信息的輸入、轉換、存儲和提取的過程。
(3)研究方法：實驗法、反應時記錄法、口語報告法、計算機模擬等。
3. 認知神經科學研究取向
認知心理學與神經科學的結合，產生了認知神經科學，并以認知的腦機制、認知與神經的關系，腦的發育以及認知的發展作為其主要研究對象，在很大程度上促進了心理學的發展。通常采用腦成像技術，如事件相關電位技術(ERP)、功能性磁共振成像技術(fMRI)、正電子發射層掃描技術(PET)、腦磁圖(MEG)等。科學家們相信，了解心理活動的腦機制，特別是認知功能的神經生物學機制，才能真正揭示腦的秘密，了解人的心理功能的特點;在21世紀，認知神經科學的研究有望成為心理學發展的主流。
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